به گزارش مداد آنلاین و به نقل از تلگراف، پروفسور آنتونی سلدان، معاون رئیس دانشگاه باکینگهام گفت: با پیشرفت هوش مصنوعی تا 10 سال آینده دیگر نیازی به روش های آموزشی رایج یعنی آموزش یکسان برای همه دانش آموزان نیست، چرا که مطالعات ما نشان می دهد که هر دانش آموز نیازمند یک روش آموزشی مشخص و مبتنی بر علایق و انگیزه های شخصی است.
پیشرفت فناوری هوش مصنوعی تا 10 سال آینده به مرحله ای از نبوغ خواهد رسید که انگیزه و تمایل دانش آموزان به مسائل درسی به کمک سیستم تشخیص حرکات چهره و دنبال کردن مسیر چشمان مشخص خواهد شد.
محققان امیدوارند با روی کار آمدن فناوری آموزش به کمک ربات های هوشمند دیگر نیازی به ارائه مواد درسی به صورت اجباری و بدون توجه به سلایق دانش آموزان نباشد و از همه مهم تر دیگر نیازی نباشد که دانش آموزان جهت انجام امور کلاسی در تلاش برای رسیدن به سرعت کلاس باشند، چرا که آنها باید تکالیف درسی را با سرعت خود انجام دهند.
کارشناسان آموزشی دانشگاه باکینگهام معتقدند که امروزه قدرت سلطه فناوری بر هیچکس پوشیده نیست و بالاخره هوش مصنوعی با پیشرفت های چشمگیری که در طول چند سال اخیر داشته وارد حوزه آموزشی خواهد شد.
سرعت و دقت هوش مصنوعی در کنار مصونیت از برخی از ویژگی های منفی انسان مثل خستگی و عصبانیت از تکرار موضوع، عامل اصلی افزایش بازده آموزشی است و زمان حضور فیزیکی دانش آموزان در کلاس  تا 70 درصد کاهش می یابد.
پروفسور آنتونی سلدان ورود فناوری هوش مصنوعی به حوزه آموزش و پروش را چهارمین انقلاب در تمدن انسان می داند.
وی معتقد است که اولین انقلاب در تمدن انسان یادگیری مهارت هایی همچون اصول بقاء - تغذیه، شکار، کشاورزی و ساخت پناهگاه است. دومین انقلاب آغاز پدیده انتقال دانش و سومین انقلاب اختراع صنعت چاپ است.

---